1、了解宁夏的历史文化背景。

2、探索宁夏的自然风光和旅游资源。

3、感受宁夏的多民族融合与文化特色。

课程时长： 1课时

教学对象： 大学本科生

教学材料：

1、宁夏地图

2、宁夏历史图片集

3、宁夏旅游宣传片

4、宁夏特色美食图片

教学步骤：

一、导入

1、展示宁夏地图，引导学生对宁夏的地理位置和周边环境有一个初步的了解。

2、提问：同学们，你们对宁夏有什么印象？为什么？

二、宁夏的历史文化

1、历史概述

- 宁夏历史悠久，是中华民族的发祥地之一。

- 自古以来，宁夏就是多民族聚居的地区，形成了独特的文化交融。

- 从秦汉时期开始，宁夏就纳入了中国版图，历经多个朝代的治理。

- 展示宁夏历史图片，如长城、古城堡等，让学生直观感受宁夏的历史底蕴。

2、民族融合

- 宁夏是回族自治区，回族文化是宁夏文化的重要组成部分。

- 介绍回族的历史、宗教信仰、风俗习惯等，如清真寺、回族美食等。

- 强调宁夏多民族融合的特点，展示各民族共同发展的历史。

3、文化遗产

- 介绍宁夏的世界文化遗产，如贺兰山岩画、西夏王陵等。

- 讲解这些文化遗产的历史价值和文化意义。

三、宁夏的自然风光与旅游资源

1、自然风光

- 展示宁夏的自然风光图片，如沙湖、贺兰山、六盘山等。

- 介绍这些景点的特色和旅游价值。

2、旅游资源

- 介绍宁夏的旅游资源，如沙湖、西夏陵、镇北堡影视城等。

- 讲解这些景点的历史背景和文化内涵。

3、特色美食

- 展示宁夏特色美食图片，如手抓羊肉、羊肉泡馍、回族糕点等。

- 介绍这些美食的制作工艺和风味特点。

四、总结

1、回顾宁夏的历史文化、自然风光和旅游资源。

2、强调宁夏的多民族融合和文化特色。

3、鼓励学生课后进一步了解宁夏，感受宁夏的魅力。

五、课后作业

1、收集宁夏的历史文化资料，撰写一篇短文。

2、观看宁夏旅游宣传片，记录自己的观后感。

3、与同学交流对宁夏的印象和了解。

教学反思：

本节课通过图片、视频等多种形式，让学生对宁夏有了全面的认识，在教学过程中，注重引导学生了解宁夏的历史文化、自然风光和旅游资源，激发学生对宁夏的兴趣，通过课后作业，鼓励学生进一步探索宁夏，提高学生的自主学习能力。

备注：

仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。